沒看這部電影之前，我知道這是一部清華大學(xué)校慶的宣傳片，看完之后，電影里的故事和人物讓我感觸良多，又看了一遍，我也更能理解電影傳達的精神“不顧時代浪潮，不顧他人言語，不顧世俗評價，立德立言、無問西東”。

片頭張果果說“如果提前了解你面對的人生，你是否有勇氣而來”，給本片設(shè)了一問句，一個一個不同年代的故事，通過故事的某個人而串聯(lián)起來。

第一個故事也是整個影片的點睛之筆，文科第一的吳嶺瀾在面對選擇專業(yè)時的迷茫，“因為最好的學(xué)生都會念實科?！泵防蠋熣f：“什么叫真實，真正的真實是‘你看到什么，聽到什么，做什么，和誰在一起，有一種從心靈深處滿溢出來的不懊悔，也不羞恥的平和和喜悅’”。梅老師用這段話來告訴吳嶺瀾以及和他類似的人，不應(yīng)該把自己置身于麻木的忙碌、踏實而忽略了身邊的人和事。而此后吳嶺瀾聽了泰戈爾在清華大學(xué)的演講，順從內(nèi)心，做回真實的自己，成為大學(xué)的優(yōu)秀文科教授。

第二個故事沈光耀的出現(xiàn)，在那個年代自己是個熱血男兒，在招飛中被選上，寫家書回去要去當兵。母親的一段訓(xùn)話：人不是要追求功名利祿來體現(xiàn)人生價值。例如讀萬卷書行萬里路，享受人生的樂趣。例如娶妻生子，不是為了傳宗接代而是享受為人父母的樂趣。父母擔(dān)憂的是子女還沒有享受人生樂趣，命就沒有了。這是一個母親的擔(dān)憂，但是當國難當頭，身邊人被日軍飛機轟炸。面對選擇的時候，沈光耀選擇不負真心、活成自己，他回復(fù)給教官的話：“這個年代缺少的不是完美的人，而是從內(nèi)心給出的真心、正義、無畏和同情”。他給災(zāi)區(qū)的孩子送吃的，他的正義、無畏和同情救了差點被餓死的陳鵬。

第三個故事里陳鵬、王敏佳、李想是三個身世相同的積極向上的有為青年。本來大家應(yīng)該有一個好的前途，但是因為王敏佳順從內(nèi)心看不慣師母劉淑芬毆打老師，和李想一起寫了一封信給老師，想勸老師擺脫婚姻的束縛。但是被師母劉淑芬發(fā)現(xiàn)，并將對丈夫的恨和怨轉(zhuǎn)嫁到王敏佳的身上，使王敏佳變成了反革命份子，被批斗挨打。師母知道王敏佳是無辜的，當看到王敏佳倒在雨中，內(nèi)心的恐慌和愧疚以及對生命的絕望，選擇跳井自殺。老師和師母都是影片的悲劇人物，老師的懦弱，師母的刻薄，自以為是的愛綁架了婚姻，他們沒有活成自我，被世俗干擾，造成了悲劇收場。

李想在看到王敏佳的墓碑時后悔，在那之前。他選擇沉默沒有幫助王敏佳，所以他愧疚了半生。在支邊的路上救死扶傷，他救了張果果的父母，使自己死在了雪地里，死之前說了句“逝者已矣，生者如斯”，說明他的半生都在悔恨中度過。

所有的故事由吳教授的那句話串起：“不要放棄對生命的思索，要面對真實的自己”，他們在不同的時代，用自己的選擇和行動詮釋“立德立言、無問西東”。

市場部 楊扣花